jueves, 19 de febrero de 2015

Sondeo participación en la "II Jornada por la Escuela Pública"

Desde la Asociación Amigos de Verbena estamos organizando la "II Jornada por la Escuela Pública" para el próximo sábado 14 de Marzo.
Hemos enviado ya la solicitud al Ayuntamiento de Leganés para que en esta ocasión nos cedan el espacio público de la Casa de Niños "Aventuras" y estamos esperando su respuesta. La idea es celebrar allí una jornada similar a la del año pasado por las mismas fechas, reivindicando la defensa de la Escuela Pública desde el espíritu "verbenero" de nuestra Asociación.
De cara a poder organizar las distintas actividades que tendrán lugar a lo largo de la jornada, necesitamos sondear el nivel de participación entre todos los socios y amigos de Verbena y, por este motivo, hemos elaborado el siguiente formulario al que os agradeceríamos que nos contestarais. 
Como veréis, la participación en el formulario puede ser totalmente anónima -aunque para aquellos que os animéis a colaborar con la organización sería "interesante" que lo cumplimentarais ;) - y lleva muy poquito tiempo.
Haz clic en la imagen de la parte inferior y participa en el sondeo!!.
Gracias de antemano.


miércoles, 11 de febrero de 2015

COMPROMISOS PROPUESTOS POR LA ASOCIACIÓN AMIGOS DE VERBENA A LOS PARTIDOS QUE SE PRESENTAN A LAS ELECCIONES MUNICIPALES DE MAYO DE 2015 EN LEGANÉS, EN MATERIA DE EDUCACIÓN INFANTIL

La Asociación Amigos de Verbena suscribe los documentos dirigidos a los partidos políticos que se presentan a las elecciones municipales, por la Comisión Ciudadana del Proyecto Defensor del Menor y la Plataforma por la Escuela Pública de Leganés.

Adicionalmente, y al tratarse del ámbito propio de actuación de nuestra Asociación, proponemos a los partidos comprometerse a defender los siguientes puntos relativos a la Educación Pública en la etapa Infantil, incluyéndolos en sus programas:
  1. Mantener en todo momento una oferta suficiente de plazas municipales de educación infantil en la red pública de gestión directa, garantizando especialmente la apertura de escuelas infantiles públicas para atender toda la demanda existente también en los barrios de nueva construcción
  2. Apostar por la gratuidad de la enseñanza pública en la etapa infantil. En tanto se alcanza esta meta, las tasas han de ser asumibles para las familias, establecidas en función de la renta y con auténtica progresividad.
  3. Supresión de las ayudas a la educación infantil privada en todas sus formas, ya sea como concierto educativo, cheques guardería, deducciones fiscales a usuarios de la privada, o versión de suelo público a centros privados. Mientras no se elimine el cheque guardería, exigir la aplicación de una ayuda idéntica a la escolarización en la red pública
  4. Compromiso de conversión de los centros de educación infantil públicos de gestión indirecta en gestión directa por la administración, tan pronto como sea posible. Mientras llega este momento, compromiso de adjudicación de la gestión en concursos que primen los atributos educativos de los proyectos presentados, por encima de los económicos.
  5. En cuanto a la gestión del Servicio de Apoyo a la Escolarización (antigua Comisión de Escolarización):
    • Con carácter general, encomendar al SAE la reorganización del mapa educativo de la ciudad de Leganés, adecuando los recursos y planificando con coherencia para rectificar los recortes aplicados durante los últimos cuatro años, garantizando en todo momento una oferta pública de calidad y bien gestionada.
    • Priorizar siempre la escolarización en centros públicos de gestión directa.
    • Garantizar la adscripción de centros públicos de infantil a centros públicos de primaria próximos, incluyendo reserva específica de plazas
    • Garantizar la equidad en la distribución de las distintas tipologías de alumnado (de origen extranjero, con necesidades educativas especiales, etc.) entre los centros públicos y privados concertados. En caso de incumplimiento de esto por parte de algún centro concertado, retirada del concierto económico.
    • Publicar anualmente un informe sobre el proceso de escolarización, incluyendo el grado de cumplimiento de los criterios de actuación anteriores, y la información por centro relativa a solicitudes en primer orden, escolarización, número de ACNEEs, etc...
    • Garantizar la cobertura con oferta de plazas en centros públicos de gestión directa, de la demanda de escolarización prevista en barrios de nueva creación
  6. Exigir la reversión de los cierres de centros públicos completos y aulas de educación infantil cerrados en la anterior legislatura, entre otras cosas porque en todo momento el equipo de gobierno ocultó que había dado su necesario visto bueno al cierre en contra de la voluntad de la mayoría de los representantes de los ciudadanos en el Pleno. En particular, comprometer la reapertura  del Colegio de Educación Infantil Verbena como escuela infantil municipal 0-6 de línea 1, adscrita a uno o varios centros de primaria públicos cercanos.

martes, 23 de diciembre de 2014

¡Feliz Navidad!

El viernes 19 volvieron a pasar los RR.MM. por Verbena, sabían que continuaba cerrado pero recordaban la tremenda ilusión y alegría que allí se respiraba.
El Paje dijo:
- ¡SE NOTA DESDE FUERA QUE VERBENA SIGUE LATIENDO!
- Llevaremos carbón a quién lo cerró y esperanza a quién sigue creyendo en ella.
¡FELIZ 2015!


martes, 16 de diciembre de 2014

COMUNICADO DE LA ASAMBLEA DE PROFESORES DE ED. INFANTIL-PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LEGANÉS

La Asamblea de profesores de educación Infantil-Primaria y Secundaria, quiere hacer llegar a los vecinos y las vecinas de Leganés su preocupación por las políticas educativas que en los últimos años se están aplicando en la Comunidad de Madrid y que agravan cada curso el deterioro del sistema de educación pública.
El Ayuntamiento de Leganés, no sólo no se opone a estas políticas, sino que las apoya y aplica escrupulosamente, recortando también muchos de los recursos municipales que deberían destinarse a cosas tales como: rebajar los costes de matriculación, mantener en buenas condiciones estructurales los centros, subvencionar económicamente libros, materiales, el comedor, proyectos educativos singulares, etc.
De esta manera, en unos años, nos encontramos con que en nuestro municipio:
1. Para todas las etapas:
  • Mientras el número de alumnos y alumnas total y por aula ha aumentado, ha disminuido el número de profesores y profesoras de cada centro, produciéndose en ocasiones situaciones de hacinamiento. En estas circunstancias, resulta especialmente difícil atender al alumnado que requiere una atención más individualizada, realizar apoyos y refuerzos, desdobles, implementar metodologías innovadoras, etc. Además muchos profesores de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje tienen que ser compartidos por varios centros, dificultando la elaboración de horarios y la formación de grupos homogéneos que puedan dar respuesta a l@s alumn@s.
  • Las bajas se cubren a partir de los 15 días siguientes a producirse las mismas, lo que empeora la situación antes descrita.
  • Existen numerosas quejas de diferentes AMPAS sobre el estado en que se encuentran los centros. No se reparan averías eléctricas, humedades, estado de las instalaciones, etc. Todo ello competencia municipal.
Y es que en estos años son muchas las obras de mejora que han sido paralizadas en las distintas etapas, invisibles a un Ayuntamiento que no parece percibir estos desperfectos.
  • A las familias de Prado Overa se les elimina la ruta escolar dificultando su derecho a la escolarización. Es la Administración la que tiene que garantizar este derecho y esto no consiste solo en incluir a alguien en la lista de un centro, si no facilitar el acceso al mismo.
2.- En Educación Infantil:
  • Las tasas de matriculación en las escuelas infantiles municipales han aumentado en torno al 175%, de manera que, hemos pasado de tener largas listas de espera a plazas vacantes, porque muchas familias no pueden afrontarlas, privando de este derecho a parte importante de la población infantil.
  • Se han cerrado los CEI Verbena y Valle Inclán, a pesar de su demostrada calidad pedagógica y con la oposición de gran parte de la ciudadanía. Paralelamente, el Ayuntamiento cedió suelo público a un colegio concertado, Antanés, que inició el curso en barracones, con unos 11 alumnos en cada aula.
  • También se han cerrado aulas de escuelas infantiles municipales como en Jeromín o El Rincón alegando que no hay demanda para abrir estas aulas.
  • Se ha cerrado el aula de TGD (trastorno generalizado del desarrollo) del centro EI Lope de Vega además de cerrarse el ciclo 3-6 en ese centro.
  • También con la excusa de la falta de alumnado, se han cerrado aulas en centros público pese a quedar demostrado que había demanda suficiente, en segundas opciones, para llenar esas aulas.
  • La falta de participación real de la Comunidad Escolar y el secretismo acompañan a un proceso de escolarización totalmente opaco y arbitrario. La Red de centros públicos debe volver a ser producto del consenso y la negociación democrática.
3.- En Educación Secundaria:
Oferta insuficiente:
  • El curso pasado en torno a 1500 alumnos se quedaron sin plaza en Formación Profesional.
  • Pese a que, tras años de reclamaciones vecinales, por fin se ha iniciado la construcción de un instituto público en el barrio de Arroyo Culebro, solo se está abordando la primera fase (lo que supone que l@s alumn@s no dispondrán de algunas instalaciones básicas como podría ser un gimnasio)
  • El Ayuntamiento de Leganés, lejos de defender los intereses de las familias del municipio, demuestra con sus decisiones que tiene por objetivo llevar a cabo una política seguidista de la de la Comunidad de Madrid, secundando los ataques a la escuela pública y a la equidad.
Asamblea de profesores de infantil-primaria y secundaria de Leganés.

domingo, 23 de noviembre de 2014

Nota de prensa del Proyecto Defensor del Menor de Leganés sobre la situación de Prado Overa

Desde la Comisión Ciudadana del Proyecto Defensor del Menor de Leganés denunciamos la situación a que se está sometiendo a los y las menores en edad escolar que viven en Prado Overa y manifestamos nuestro apoyo incondicional a sus familias ante la complicada situación por la que están pasando.
El 20 de Noviembre se cumplían 25 años de la firma de la Declaración de los Derechos del Niño. Por medio de esa firma, el mundo se comprometía a proteger a las personas menores y a hacer todo lo posible por promover y defender los derechos fundamentales de la infancia. Uno de esos derechos es el de recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Así mismo debe ser una educación que favorezca su cultura general y le permita su desarrollo integral en condiciones de igualdad de oportunidades.
A nuestro parecer, el acceso a los derechos universales no se parcela ni se reparte por barrios. Creemos que es obligación de todos y cada uno de los miembros de esta sociedad garantizar que se cumplan pero, muy especialmente, de las autoridades elegidas para ello.
Los niños y las niñas de Prado Overa no sólo tienen derecho a una plaza escolar sino que también tienen derecho a que les facilitemos el acceso a la escuela en igualdad de condiciones. Pensamos que no es normal que se les haga caminar a algunos de ellos, con edades comprendidas entre los 4 y 10 años, hasta 30 minutos por un camino embarrado para llegar a la parada de su ruta escolar. 
La Comisión Ciudadana del Proyecto Defensor del Menor de Leganés cree que la Dirección de Área Territorial no tiene que irse lejos para encontrar la solución al problema. La solución está en lo que ya existía hace unos años cuando la ruta entraba en el barrio y realizaba hasta cinco paradas. Por tanto, son ustedes mismos, señores de la Administración educativa, quienes han creado el conflicto y es su obligación solventarlo, poniendo en el centro de su atención y en sus prioridades las necesidades, el bienestar y los derechos de la infancia. No compartimos su concepto de la optimización de recursos, término que aplicado a esta situación, esconde en realidad prioridades ajenas a las necesidades de la población y supone un cierto mercadeo con los derechos de la infancia. Es su obligación y responsabilidad sentarse con las familias y garantizar que se atienden sus demandas, porque les corresponde, y si no pueden, quizás deberían replantearse su labor al frente de dichas administraciones.
Además queremos manifestar nuestra más enérgica queja, por la actitud de la administración local, personificada en el alcalde de nuestra ciudad. Sabemos que nos es competencia del Ayuntamiento de Leganés el pago de esta ruta, pese a haberlo hecho durante un tiempo por acuerdo del pleno municipal, pero entendemos que sí es de su total incumbencia la defensa de los intereses de los ciudadanos de Leganés y muy especialmente de los niños y las niñas. 
Una vez más la postura del gobierno local deja mucho que desear en lo que a defender los intereses de los y las menores se refiere. Muy por el contrario, se ha dedicado a amenazar a las familias y a potenciar climas nada agradables para una posible negociación.
Por ello, las entidades vecinales y educativas que formamos parte del Proyecto Defensor del Menor de Leganés manifestamos una vez más nuestro apoyo a las familias. Como vecinos y vecinas preocupados por la situación de la infancia, entendemos que el motivo por el que están manteniendo esta reivindicación no es otro que el bienestar de sus pequeños. Ese bienestar es responsabilidad de todos, empezando por las administraciones públicas. 
Por consiguiente, decimos no a lo que es un paso más en los recortes con que vienen cercenando el derecho a la educación. Estaremos aquí hasta el final. 

La Comisión Ciudadana del Proyecto Defensor del Menor de Leganés está compuesta por las Asociaciones de Vecinos Barrio Centro, San Nicasio, Vereda de los Estudiantes y Zarzaquemada, la Comisión de Educación de Arroyo Culebro, la Plataforma por la Escuela Pública de Leganés (Delegación Local de la FAPA Giner de los Ríos, Sindicato de Estudiantes, y Secciones Sindicales de educación de los sindicatos CCOO y UGT) y Asociación Amigos de Verbena.

miércoles, 19 de noviembre de 2014

Instantáneas de la edición anterior de nuestra carrera solidaria


¿Te vas a perder la de mañana?
No lo dudes, ven a correr y reír con nosotros
Viernes 21 de Noviembre, a las 17.30 horas, frente al antiguo CEI Verbena:
Carrera Solidaria y Chocolatada Verbenera
Acuérdate de informarnos de cuántos vendréis en este enlace.